Pla d'acció tutorial

DESCARREGA EL PLA 
D'ACCIÓ TUTORIAL AQUÍ

Índex pla d'acció tutorial

1. Introducció
2. Funcions del tutor/a i actuacions

APROVAT EN CLAUSTRE: 14/11/18

APROVAT EN CONSELL ESCOLAR:

1. INTRODUCCIÓ

Les actuacions que s'especifiquen en aquest document de centre, estan encaminades a millorar l'intervenció del professorat amb l'alumnat al llarg de tot el seu període escolar, i estan dissenyades amb la intenció d'aconseguir que el procés d'ensenyament-aprenentatge, així com el pròpiament educatiu, proporcionin a l'alumnat les millors condicions possibles per garantir la seva evolució progressiva cap a la formació integral i continuada, entesa en el seu sentit més ampli.

Aquest document és obert, per tal d'incorporar-hi les novetats més significatives dins l'àmbit de la seva competència, actualitzar dades i adaptar tant com sigui possible la realitat de l'escola.

2. FUNCIONS DEL TUTOR/A I ACTUACIONS

FUNCIÓ	ACTUACIONS	DOC NECESSÀRIA	TEMPORALITZACIÓ	IMPLICATS O RESPONSABLES
- Proporcionar a la comunitat educativa informació rellevant sobre el centre i curs vigent	- Reunió inici de curs	- Guió de la reunió	- Setembre / Octubre	- Tutors
- Conèixer les característiques personals, familiars i escolars de cada alumne que puguin repercutir en el seu rendiment escolar	- Lectura dels expedients dels alumnes - Revisió del quadern de tutoria - Reunió de traspàs d'informació amb el tutor/a anterior - Reunió amb l'equip de suport a principi de curs. - Entrevista inicial amb les famílies de 4t Ed. Infantil -Entrevista amb les famílies d'alumnat nouvingut	- Guió entrevista inicial amb la família - Guió entrevista inicial amb la família nouvinguda (doc EOEP)	-Setembre - Setembre -Juny/setembre -Setembre -Setembre -Al llarg del curs, en el cas d'alumnat nouvingut	- Tutors i equip de suport
- Fomentar la cohesió de grup, facilitant la intregració de tots els alumnes	- Crear situacions/activitats que assegurin la participació de tots els membres del grup	- Treball cooperatiu - Pla de Convivència del centre(activitats de cohesió de grup: coneixement, confiança, escolta activa, cercles...)	- Al llarg del curs, periòdicament es faran a les diferents àrees. - A les sessions de tutoria o sempre que sigui necessari.	- Tutor/a - Equip docent - Comissió de Convivència
- Orientar i assessorar l'alumnat i les famílies sobre l'evolució escolar dels alumnes.	-Ús de l'agenda -Reflexions a tutoria -Comentaris/ reforços individualitzats o programes externs (REIP, Ajuntament, AL, etc.) - Informar personalment a les famílies proposades pel servei, abans que ho facin els responsables de l'Ajuntament.		-Diariament -Periòdicament en funció de les necessitats individuals	- Equip docent - Tutor/a
- Detectar dificultats i necessitats especials per donar una resposta educativa adequada	- Derivació de l'alumne amb necessitats a l'equip d'orientació, prèvia informació i consentiment familiar. - Disseny d'actuacions juntament amb l'equip de suport - Proposta d'alumnat per les activitats del REIP	- Full de demanda - Models d'ACI - Informe NESE - Altres documents aportats per l'orientador/a del centre - Graella REIP Ajuntament	-Al llarg del curs	-Tutors/es -Equip de suport -Equip d'orientació -Equip docent
- Consensuar l'avaluació i promoció de l'alumnat	- Reunions d'equip docent - Juntes d'avaluació - Reunió de seguiment - Comunicació a les famílies durant el segon trimestre de la possibilitat de la no promoció.		- Al llarg del curs	- Equip docent
-Atendre a l'alumnat en període d'esplai, de sortides i de qualsevol activitat inclosa dins la PGA	- Resposta davant les necessitats de l'alumnat		- Al llarg del curs	- Equip docent
- Assumir la responsabilitat de l'actualització de la documentació de cada alumne	- Introduir a l'expedient de l'alumne els canvis relatius a informes i altra documentació	-Altres informes (Logopèdia, EOEP...)	- Al llarg del curs	- Tutor i secretari/a - Orientador/a - Equip de suport
-Treballar de forma coordinada amb l'equip docent del grup-classe	- Reunions d'equip docent, de cicle i d'equip de suport i d'EOEP	- Actes de reunions	-Equip docent: mensualment (Claustre) -Cicles: Al manco quinzenalment (la majoria del Claustre) - E. Suport: Setmanalment	- Tot l'equip docent
-Coordinar l'elaboració de les ACIS amb l'equip de suport	- Reunions d'equip de suport per elaborar les ACIS	- Actes de reunions	- Mensualment	-Equip de suport -Equip docent
- Informar a les famílies, trimestralment, dels aspectes més rellevants de l'educació dels seus fills.	- Reunions amb les famílies - Revisar els informes d'avaluació abans de la seva entrega	- Guió reunió amb les famílies. - Entrega d'informes	- Inici de curs -Trimestralment	-Equip docent
- Controlar l'assistència dels alumnes i puntualitat de les famílies (entrada-sortida), diària de l'alumnat i posar en marxa el protocol d'absentisme en cas necessari.	- Registre d'assistència d'aula -Introducció al GESTIB de les faltes - Reunions amb l'EOEP	- Full d'absències (faltes) GESTIB	-Diàriament	-Tutor - EOEP
- Facilitar la cooperació família – escola - alumne com a pilar fonamental de l'educació del nin.	- Foment d'una comunicació activa i positiva amb les famílies	- Reunions tutors-famílies - Reunions docents-famílies - Reunions famílies-equip directiu	- Periòdicament	-Tutor/a - Equip directiu - Famílies
- Dur a terme el programa TEI ( 4t i 6è d'infantil i 3er i 5è de primària)	-Desenvolupament de totes les activitats que marca el programa TEI del nostre centre. -Temporalització de totes les actuacions que es faran al llarg del curs(setembre-octubre)	- Programa TEI	- A les sessions marcades temporalització inicial.	-Tutors de 4t i 6è d'infantil, i 3er i 5è de primària. -Comissió TEI - Coordinador del programa TEI. -Equip Directiu